全納教育是特殊兒童受到公平教育的有力措施

標籤:聽力障礙作者:京陵特殊兒童康復訓練2019-10-08 11:02:00

聯合國教科文組織將全納教育定義為:全納教育是通過增加學習、文化與社群參與,減少教育系統內外的排斥,關注並滿足所有學習者多樣化需求的過程。其目的是讓所有適齡的兒童都能夠享受同等教育權利與教育資源。學前全納教育教學的物件是符合學前教育要求的所有適齡幼兒。學前全納教育強調的是“非隔離式”教育,主張不再區別對待普通幼兒與特殊幼兒,不再排斥、歧視特殊幼兒。

全納教育是特殊兒童受到公平教育的有力措施

學前期是兒童語言、運動、社會性發展的關鍵時期,將“特殊幼兒”被納入普通學前教育幼兒當中,生理上有利於特殊幼兒身體機能的重新組合和功能代償、損傷器官的矯正與恢復;心理上則有利於降低特殊幼兒的自卑與自閉情緒,增強特殊幼兒的人際交往能力,使其將來更容易適應社會生活。

全納教育是特殊兒童受到公平教育的有力措施

通過全納教育中普通幼兒與特殊幼兒的共同教育與成長,可以幫助普通幼兒瞭解個體的差異,培養他們對特殊兒童的接受和尊重,學會關心同伴、關心社會,培養幼兒的社會責任感。時,也為特殊幼兒樹立正確的自我認知,更大程度融入社會、自我提高與發展產生積極作用。

全納教育是特殊兒童受到公平教育的有力措施

在我國學前教育長期的實踐過程中,將特殊兒童與正常兒童分開進行“隔離式”教育已成為一種社會常態,但我們忽視了特殊幼兒也享有平等的受教育權。學前全納教育的發展將給3-6歲適齡幼兒提供一個平等的受教育機會,並在此過程中,也使得社會對於特殊幼兒的“有色眼鏡”逐漸減輕。這對於實現全民教育以及教育公平、民主具有突破性作用。

全納教育是特殊兒童受到公平教育的有力措施

特殊教育是人類文明發展水平的標誌之一,融合普通教育與特殊教育的全納教育則是高質量的特殊教育的追求。並且實施完善的全納教育,能夠進一步提升社會各界對特殊教育的關注,增加社會對特殊兒童的接納度,從而整體提高人們的思想的進步,也是社會文明和進步的重要表現。

全納教育是特殊兒童受到公平教育的有力措施

目前,我國實施全納教育善不完善,這就更需要我們每一位從事特殊教育者以身作則,不僅關乎到特殊教育事業的發展,更是對特殊兒童受教育的一種尊重,人人生來有平等的權利,如何使這群特殊孩子享受他們該有的權利,國家和社會同樣需要做出更大的努力。

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健康網综合网讯2019-10-08 11:02:00